Этимология англо-саксонского корня в словах “lead”, “leader” и “leadership”
восходит к “lаеd”, что значит «путь» или «дорога».
Исторически теория и исследование лидерства начинались с идеи, что в эффективных лидерах как людях есть какая-то особая черта, которая отличает их ото всех остальных. На смену этой идее пришла гипотеза, что эффективное лидерство — это лишь вопрос выбора "правильных" моделей поведения; эта идея уступила место взгляду на лидерство как на процесс взаимного влияния. В настоящее время концепции лидерства, по-видимому, развиваются в сторону представления, что лидеры — это те, кто отказывается от своей роли главнокомандующих, обучая подчиненных тому, как быть лидером для самого себя.
- Теория лидерских качеств
1948 г. - Ральф Стогдилл
1959 г. - Ричард Манн
Середина 80-х гг. - Уоррен Беннис
Теория лидерских качеств является наиболее ранним подходом в изучении и объяснении лидерства. В рамках этого подхода, ученые пытались определить лидерские качества, научится измерять их и использовать для выявления лидеров. Этот подход базировался на том, что лидерами рождаются, а не становятся. - Поведенческие подходы
1938 г. - Куртом Левиным – Теория стилей лидерства.
1960 г. - Дуглас Мак Грегор – Теория X и теория Y
Начало 60-х гг. - Рэнсис Лайкерт – Теория четырех типов организационных систем
1964 г. в менеджменте появилась "двухпараметрическая" теория Блейка и Моутон.
Поведенческий подход создал основу для классификации стилей руководства или стилей поведения. Согласно поведенческому подходу, эффективность определяется не личными качествами лидера, а скорее его манерой поведения по отношению к своей команде. - Ситуационные подходы
Начало 60-х гг. – Фред Фидлер – Модель трех ситуационных переменных
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Модель принятия решений руководителем Врума-Йеттона.
Главной идеей ситуационного подхода к лидерству является предположение того, что лидерское поведение должно быть разным в различных ситуациях. - Харизматическое лидерство
1977-1994 гг. Дж.Конджера, В.Фридланда, Р.Хауса, Дж.Хоуэлла, Х.Трайс, Дж.Бейер, Дж.Юкла.
Понимание лидера как человека, который силой своих личных способностей может оказывать глубокое и необычайное влияние на последователей. К ситуациям благоприятным для появления харизматического лидерства, относятся кризисы, требующие серьёзных изменений. - Трансформационное лидерство
Б.Басс и Б.Аволио, Р.Хауса и Р.Адитиа.
Навыки трансформационного лидерства подразумевают умение соединить разрозненные задания в общий контекст, и согласовывает деятельность членов команды. Трансформационное лидерство объединяет группу людей на основе общих ценностей и образа отдаленного будущего. - Эмоциональное и резонансное лидерство
1992-1996 гг. Р. Дилтс, Д.Гоуман, Р.Бояцис
Лидерство, основанное на умении осознавать, понимать, доносить, использовать эмоции и управлять ими, а также на основе этих умений эффективно взаимодействовать с другими людьми.
Находясь в согласии еще с одной теорией о суперлидерстве Манца и Симса (Manz & Sims, 1990, 1991, 1995; Sims & Manz, 1996), команда тренингового центра разделяет мнение, что лучший лидер — это тот человек, который способствует трансформации подавляющего большинства идущих за ним людей в лидеров для самих себя. Одной из целей такого лидера становиться передача рядом идущим людям таких своих компетенций как – умение определять собственные цели, самонаблюдение и самомотивация, позитивные и конструктивные модели мышления для создания себе возможностей в работе и жизни. Согласно этой концепции в лидерстве можно выделить четыре категории лидерства:
Таким образом, как не крути но, если хочешь изменить мир, начинай с себя, и Программа развития эмоционального лидерства к вашим услугам!
И в заключение темы о лидерстве – некоторые наблюдения за природой, которая, как известно, великий мастер, у которой человечеству еще учиться и учиться:
Благодаря расположению клином дальность полета гусей увеличивается более чем на 70% по сравнению с путем, преодолеваемым одиноко летящей птицей.
Всякий раз, когда гусь выпадает из стаи, он чувствует притяжение и сопротивляется попытке лететь одному, поэтому он быстро возвращается в стаю, чтобы воспользоваться возможностью подъема, которую предоставляет птица, летящая впереди.
Когда ведущий гусь утомится, он возвращается назад в стаю, и другой гусь берет на себя его инициативу.
Гуси в конечной части клина гогочут, чтобы поддержать тех, кто впереди, и сохранить высокую скорость.
Если одного из гусей подстрелили, или он почувствовал себя плохо, два других покидают стаю и сопровождают его на землю, чтобы помочь ему и защитить его. Если рана незначительная, то после выздоровления все трое улетают. Они или догоняют свою команду или примыкают к другой стае. Если же рана оказывается смертельной, и гусь погибает, то только после его смерти те двое улетают.
И еще, в стаях этих могучих птиц все настолько четко и отлажено, может быть потому, что выполняются эти действия не от большого ума, а на уровне инстинктов, по интуиции, с огромными прекрасными чувствами и эмоциями?
Если Вам понравилась эта новость, то Вы можете поделиться ею со своими друзьями:
| Мой Мир |
